近日，山東省教育廳公布了2024年"互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展"工程省級(jí)"優(yōu)課"評(píng)選結(jié)果，我校高中生物教研組設(shè)計(jì)的課例《健康中國(guó)，營(yíng)養(yǎng)先行——組成生物的分子》成功入選省級(jí)"優(yōu)課"名單。此次獲獎(jiǎng)是我校深化課程改革、推進(jìn)學(xué)科育人的重要成果，也是我校依托生物學(xué)科特色，成功入選首批全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校后，在科學(xué)教育領(lǐng)域取得的又一突破性進(jìn)展！  

創(chuàng)新實(shí)踐：大單元教學(xué)賦能學(xué)科核心素養(yǎng)

      獲獎(jiǎng)?wù)n例立足新課標(biāo)要求，以"大單元教學(xué)模式"為框架，將高中生物必修一《分子與細(xì)胞》中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等核心知識(shí)整合為"生命分子的結(jié)構(gòu)與健康"主題單元。課程以"健康中國(guó)"戰(zhàn)略為引領(lǐng)，通過"營(yíng)養(yǎng)膳食分析""分子模型建構(gòu)""慢性病防治探究"等實(shí)踐任務(wù)，串聯(lián)學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀健康問題回溯微觀分子機(jī)制，深化結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀等生物學(xué)觀念，充分體現(xiàn)大單元教學(xué)在知識(shí)統(tǒng)整與素養(yǎng)培育中的獨(dú)特價(jià)值。  

教研深耕：集體備課凝聚團(tuán)隊(duì)智慧

      本次榮譽(yù)的取得，得益于我校常態(tài)化、制度化的集體備課機(jī)制。高中生物教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，以“問題導(dǎo)向+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為抓手，通過跨年級(jí)集體研討、跨學(xué)科資源融合、數(shù)字化教學(xué)工具開發(fā)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。課程開發(fā)過程中，團(tuán)隊(duì)緊扣科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，打造出兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性的高質(zhì)量課例，展現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新能力。

以譽(yù)促行：科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)再添碩果

      作為首批全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，我校始終以“學(xué)科融合、實(shí)踐創(chuàng)新”為路徑，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。此次省級(jí)"優(yōu)課"的獲得，既是生物學(xué)科組踐行科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校使命的生動(dòng)實(shí)踐，也是我校"大單元教學(xué)改革"階段性成果的集中展現(xiàn)。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更高站位、更實(shí)舉措培育學(xué)科特色，為培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才筑牢根基！  

      此次榮獲省級(jí)優(yōu)課，既是肯定，更是鞭策。學(xué)校將繼續(xù)將教師專業(yè)成長(zhǎng)作為高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，以匠心鍛造教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)具有文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人賡續(xù)奮進(jìn)！

來源：教科研處

撰稿：方曉晨

審核：孟蕊 張巖

審批：李建 李成順

編輯：黨政辦公室